Aguardem o próximo post!!!

#Ficadica

Vídeo da História do Brasil por Bóris Fausto

Período Imperial (1822 – 1888)

Em 1820 o povo português mostra-se descontente com a demora do retorno da Família Real e inicia a Revolução Constitucionalista, na cidade do Porto. Isto apressa a volta de D. João VI a Portugal em 1821. Em 1822, a 7 de setembro, seu filho D. Pedro I declara a Independência do Brasil e em 1824 é outorgada a primeira Constituição brasileira (Na íntegra em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constitui%C3%A7ao24.htm). O Art. 179 desta Lei Magna dizia que a "instrução primária e gratuita para todos os cidadãos".
      Em 1823, na tentativa de se suprir a falta de professores institui-se o Método Lancaster, ou do "ensino mútuo", onde um aluno treinado (monitor) ensina um grupo alunos sob a vigilância de um inspetor.
      Em 1826 um Decreto institui quatro graus de instrução: Escola primárias, Liceus, Ginásios e Academias. E, em 1827 há a criação um projeto de lei que propõe a criação de pedagogias em todas as cidades e vilas, além de prever o exame na seleção de professores, para nomeação. Propunha ainda a abertura de escolas para meninas.
      Em 1834 o Ato Adicional à Constituição dispõe que as províncias passariam a ser responsáveis pela administração do ensino primário e secundário. Com isso, em 1835, surge a primeira escola normal do país em Niterói. 

      Em 1837, onde funcionava o Seminário de São Joaquim, na cidade do Rio de Janeiro, é criado o Colégio Pedro II, com o objetivo de se tornar um modelo pedagógico para o curso secundário. Efetivamente o Colégio Pedro II não conseguiu se organizar até o fim do Império para atingir tal objetivo.
      

Curiosidade: Quando Dom Pedro I foi perguntado sobre o que queria ser disse que gostaria de ser um mestre de escola.

Univespe TV - Escola Nova

Você já prestou atenção na letra do Hino da Independência?

Hino Da Independência Brasileira

 

Já podeis, da Pátria filhos,
Ver contente a mãe gentil;
Já raiou a liberdade
No horizonte do Brasil.
Já raiou a liberdade
No horizonte do Brasil.

Brava gente brasileira!
Longe vá... temor servil:
Ou ficar a pátria livre
Ou morrer pelo Brasil.
Ou ficar a pátria livre
Ou morrer pelo Brasil.

Os grilhões que nos forjava
Da perfídia astuto ardil...
Houve mão mais poderosa:
Zombou deles o Brasil.

Brava gente brasileira!
Longe vá... temor servil:
Ou ficar a pátria livre
Ou morrer pelo Brasil.

Não temais ímpias falanges,
Que apresentam face hostil;
Vossos peitos, vossos braços
São muralhas do Brasil.

Brava gente brasileira!
Longe vá... temor servil:
Ou ficar a pátria livre
Ou morrer pelo Brasil.

Parabéns, ó brasileiro,
Já, com garbo varonil,
Do universo entre as nações
Resplandece a do Brasil.

Brava gente brasileira!Longe vá temor servil
Ou ficar a Pátria livre
Ou morrer pelo Brasil;
Ou ficar a Pátria livre,
Ou morrer pelo Brasil.

Composição: Evaristo Ferreira da Veiga

Glossário

Temor

s.m. Ato ou efeito de temer; receio, susto, medo, pavor, terror.

Sentimento de respeito ou reverência

Fig. Pessoa ou coisa que infunde medo, terror

Servil

adj. Relativo à condição ou estado de servo

Fig. Baixo, vil, ignóbil

Que segue estritamente o original ou modelo

Grilhões

Grilhão-s.m. Cadeia metálica de anéis encadeados. / Cordão grosso de ouro, que se usa ao pescoço. Fig. Laço, prisão....

Forjava

Forjar- v.t. Dar, por meio do fogo e do martelo, a um metal quente e ainda maleável, uma forma aproximativa ou definitiva.

Fabricar, compor.

Fig. Inventar, imaginar

Falsificar

Perfídia-s.f. Deslealdade, traição, infidelidade. (Antôn.: lealdade, sinceridade.)

Ardil- s.m. Estratagema, armadilha, emboscada, cilada.
Astúcia, sutileza, manha, finura, sagacidade

Ímpias

Ímpio- adj. Que despreza a religião. Que é contrário à religião: discurso ímpio. Que ofende os pais, a moral, a justiça etc.

Falange
s.f. Formação de combate usada pelos antigos gregos. Compunha-se de tropas de infantaria maciçamente armadas que se agrupavam em filas cerradas para o ataque. Os soldados levavam lanças compridas e protegiam-se com escudos que se superpunham aos dos companheiros que se encontravam ao lado. Cada formação variava em profundidade de oito a 12 fileiras. A falange possuia grande capacidade ofensiva, mas nenhuma flexibilidade; precisava da ajuda de tropas mais ligeiras.
P. ext. Corpo de tropas.
Anatomia. Cada um dos pequenos ossos que compõem os dedos.





Hostil
adj. Inimigo; contrário.
Que se opõe a: hostil ao progresso.
Que denota desaprovação, inimizade: palavras hostis.

Período Joanino (1808 – 1820)

Dom João VI

Um pouco da história geral deste período através de uma paródia composta por André Diniz, inspirada na música A paixão me pegou do Grupo Revelação.

Letra - Período Joanino

Com Napoleão, a indústria assim se fez
Melhor e mais barato era o produto inglês.
Então Napoleão teve que guerrear,
Vencia ao inglês em terra, perdia no mar.

Bloqueio ao rival na força industrial,
Mas rompem esse cerco Rússia e Portugal.
A Rússia que congela o Napoleão,
Que invadiu Portugal, fugindo D. João.

O inglês tinha interesse em ajudar
Abrindo portos para ele entrar.
É fim do pacto, início da inflação
Tem banco, tribunal de apelação.

PM, biblioteca, horto real
Libera produção industrial.
Eleva a Reino Unido meu quinhão
Pra, em Viena, termos representação.

D. João nem notou que deu estrutura ao país
Se foi e o Brasil que ficou.
O pacto de volta não quis.
A Inglaterra apoiou
Brasileiros e o regente que assumiu.
D. Pedro então proclamou
Fez independente o Brasil.

E a educação: Com a vinda da Família Real em 1808, fez-se uma nova ruptura com a situação anterior. Para preparar terreno para sua estadia no Brasil D. João VI abriu Academias Militares, Escolas de Direito e Medicina, a Biblioteca Real, o Jardim Botânico e, sua iniciativa mais marcante em termos de mudança, a Imprensa Régia. A educação continuou a ter uma importância secundária.

#Ficadica

Autor: Laurentino Gomes

O livro mostra o quanto a vinda da família real no Brasil interferiu no futuro do Brasil. Ele é composto por uma investigação jornalística que ocorreu durante dez anos.

Perído Pombalino (1760 – 1808)

O método dos Jesuítas funcionou absoluto durante 210 anos, de 1549 a 1759, onde houve sua expulsão por Marquês de Pombal que pensava em reerguer Portugal da decadência que se encontrava diante de outras potências europeias da época e toda a estrutura implantada pelos Jesuítas se via agora em um caos que perdurou até a chegada da Família Real, que fugindo de Napoleão, transfere o Reino para o Novo Mundo, embora neste meio tempo tenta-se organizar a educação com as chamadas aulas-régias, sendo elas disciplinas avulsas ministradas por um professor nomeado e pago pela coroa portuguesa com recursos do subsídio literário instituído em 1772, que nada mais era que uma taxação sobre determinados alimentos.

Pombal pensou em organizar a escola para servir aos interesses do Estado, o que se contrapunha ao predomínio de ideias religiosas, com base nas ideias laicas inspiradas pelo iluminismo, embora estas ideias tenham sido formuladas por pensadores formados em um clima religioso católico.

Curiosidade: Saíram do Brasil 124 jesuítas da Bahia, 53 de Pernambuco, 199 do Rio de Janeiro e 133 do Pará.

Vídeo feito pela Univesp TV - A Reviravolta de Pombal: Nasce a Educação Laica

Diferenças entre a Educação Jesuítica e Educação Pombalina   

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Educação Jesuítica	Educação o Pombalina
A educação era baseada no Ratium Studitorium.	O ensino passou a ser laico ( deixou de ser   baseada no Ratium Studiorum) e público.
A educação jesuítica não tinha como base interesses econômicos.	Pombal criou as aulas régias de Latim, Grego e Retórica. Cada aula régia acontecia independente das outras e com professor único, sendo o cargo de professor da aula régia como vitalício.
	Criou- se também uma diretoria de Estudos, que só funcionou depois do afastamento de Pombal.

#Ficadica

Filme: A Missão
Direção: Roland Joffé

 

Sinopse:

No final do século XVIII Mendoza (Robert De Niro), um mercador de escravos, fica com crise de consciência por ter matado Felipe (Aidan Quinn), seu irmão, num duelo, pois Felipe se envolveu com Carlotta (Cherie Lunghi). Ela havia se apaixonado por Felipe e Mendoza não aceitou isto, pois ela tinha um relacionamento com ele. Para tentar se penitenciar Mendoza se torna um padre e se une a Gabriel (Jeremy Irons), um jesuíta bem intencionado que luta para defender os índios, mas se depara com interesses econômicos.

A Educação brasileira no Período Colonial

A chegada dos Jesuítas

Os primeiros jesuítas chegaram ao Brasil em 1549, durante a Contrarreforma. Faziam parte da Companhia de Jesus, fundada por Inácio de Loyola , que tinha como objetivo converter os nativos ao catolicismo, um acontecimento importante no processo de  aculturação desejado pelos portugueses .

Características da Educação:

•O principal objetivo consistia em educar( civilizar e disciplinar) catequeticamente os nativos, negro que eram trazidos da África e manter todos afastados das influências do protestantismo;

•Alfabetização , ensino da língua portuguesa aos nativos;

•As meninas eram excluídas da educação (catequese);

•Utilização de brincadeiras e das crianças européias para que houvesse uma troca de cultura;

•Ensino da música;

•No princípio não haviam salas de aulas ;

•As turmas não eram divididas por idades ( classes multiseriadas);

Utilizavam do Ratio Studiorium: era como se fosse uma coletânea de regras para a sistematização da pedagogia por eles implantada. Na íntegra em:  http://www.histedbr.fae.unicamp.br/navegando/fontes_escritas/1_Jesuitico/ratio%20studiorum.htm

Tirinha:

Vídeo feito pela Univesp TV - Os Primeiros Tempos: A Educação pelos Jesuítas